Показан процесс решения изобретательской задачи методом И-И, который получил в рамках ТРИЗ название объединение альтернативных систем, а также использование приемов Допустить недопустимое и отслеживание последствий

      Показано как  используются в творческом процессе, в том числе и для решения задач, воображение, интуиция, подсознание на примерах творчества Р. Бартини, Шухова, Леонаро да Винчи, примерах из художественнной литератруы и искусства

Серия реальных жизненных ситуаций, записанных в определенной последовательности, сделала видимой, хотя и пунктирно, линию жизни конкретного человека. На этой линии события, маловероятные и необъяснимые с точки зрения здравого смысла, вытекают одно из другого и так или иначе связаны между собой. Понять и объяснить ситуацию помогает знание Трансерфинга реальности, описанного в книгах Вадима Зеланда.

На примере реальной жизненной истории показано действие одной из христианских заповедей: "Не делайте другому, чего не хотите себе" (Деяния 15:29).

Рассказанная история из жизни помогает понять смысл словосочетания "линии судьбы" не с позиций мистики, а с точки зрения феномена материализации информации.

Описанная жизненная история, вместе с другими, похожими на эту, складывается в некую цепочку,образующую линию судьбы, которая выстраивается на основании законов трансерфинга реальности.

В описанной жизненной истории показан механизм выстраивания линии судьбы. Эту историю можно рассматривать также, как иллюстрацию действия механизма решения проблем, предложенного Бартини, и получившего название И-И.

На примере из жизни показано, как работают и взаимодействуют разные механизмы трансерфинга реальности. Это снимает ореол мистики с понятия "Ангел-хранитель".

Описана реальная жизненная ситуация, показывающая механизм работы равновесных сил, гармонизирующих совместную работу сознания и подсознания.

Показан механизм работы внешнего намерения и его взаимодействия с внутренним намерением (трансерфинг реальности). Жизненная история служит примером и иллюстрацией работы этого механизма.